De l'enseignement
Quand un enseignant fait son cours,
Peu nombreux sont ceux qui écoutent ;
Ils ont l’air attentif, notant coûte que coûte
Les mots, les citations enchaînés en discours.
Ils feraient mieux d’écouter
Au lieu de noter ;
Plutôt que vouloir apprendre
Il vaut mieux comprendre.
L’enseignement poursuit son cours
Le bon élève est à l’écoute
Du moins il fait semblant, perpétuant sans doute
L’illusion que noter c’est comprendre un discours.
Comment peut-il écouter
Celui qui se tait ?
Mieux vaut chercher à comprendre
Qu’avoir l’air d’entendre.
311tb, 2 ventôse 228 (20022020).
